Reflexión final

A lo largo de nuestro recorrido he obtenido un abanico de nuevas herramientas algunas más fáciles de utilizar y otra que me han costado más. Creo que lo que uno  aprende trabajando en equipo es muchísimo, todo lo que surge en Artic que luego se extiende, traspasa las barreras del curso y somos docentes que a través de diferentes medios de comunicación (mail, teléfono, facebook, Skype,, etc) estamos en contacto ampliando nuestros horizontes y aprendiendo cosas nuevas. Creo que el intercambio con colegas de otros lugares es un gran debe que tenemos en la educación, pues es algo tan rico y se da tan pocas veces que me da pena sentirme limitada es ese aspecto.
En algún momento del curso me sentí desbordada, no podía seguir el ritmo semanal de las actividades propuestas, que no eran ni pocas ni fáciles. Inclusive algunas no pude realizarlas. Creo ciertamente que lo que propone el curso es un abordaje serio de las aplicaciones de las Tics en el aula y que aveces como docente necesito más tiempo para asimilar los nuevos conocimientos y llevarlos al aula, algunas veces no me sentí segura de hacerlo, necesito pensar las actividades con tiempo, analizarlas y luego llevarlas al aula. Lo que si puedo afirmar que a medida que pasa el tiempo y planifico mis próximas unidades estos nuevos conocimientos que adquirí están allí para ser utilizados y puestos en práctica. Creo ciertamente que esto es lo importante, no hacer algunas tareas y olvidarme de lo aprendido sino tomarlo como conocimiento adquirido y utilizarlo a diario.
Creo que con el apoyo y la amabilidad de Jennifer (facilitadora) todo fue mas fácil, cuando sentí que no podía seguir el curso ella me animó a seguir y se lo agradezco muchísimo.
Artic fue una experiencia enriquecedora. Nos volveremos a encontrar el próximo 3 de mayo.
Muchas gracias colegas!!!

Transformación

Transformación

Pensando en una linda transformación es que se me ocurrió realizar una actividad para la unidad Estadística de 3er año.
Como plantea la propuesta, podemos idealizar situaciones y soñar.
Me encantaría realizar una jornada con padres, alumnos, vecinos y actores de la institución educativa, con el fin de pensar un tema de interés común. Algún tema que en la localidad nos resultara interesante o necesario investigar. Luego de definir el tema se armaran los grupos de trabajo. Se definirá la población a estudiar, se tomará una muestra significativa y se comenzará con el trabajo de campo. Luego nos reuniremos intercambiaremos opiniones acerca de la experiencia, compartiremos las entrevistas realizadas (video, audio, texto), analizaremos los datos obtenidos (programa informático). Armaremos una exposición para que toda la comunidad se informe de los resultados y se trabajará en red con diferentes instituciones de la zona para abordar los problemas que surjan.
Pensé en incluir a la comunidad porque es un gran debe que tiene las grandes instituciones educativas, la familia no se involucra con el aprendizaje de sus hijos y deja en manos de los docentes la educación completa de sus hijos, sin entender que la educación más importante se brinda en el hogar.

Continuando....

Continuando con las actividades de Artic!!!!!

Para que

Reflexionando....
Creo que el "para que" de muchas cosas esta dentro de cada uno de nosotros. El "para que enseñar", creo que es mi misión en la vida. Guiar al joven en su proceso de aprendizaje y que pasen los años... ver como ese niño ya es casi un hombre y que nos encontremos en la calle y recuerde los momentos y las enseñanzas compartidas (que van más allá de lo disciplinar), en esos momentos encuentro el "Para que de mi profesión". Aún no encuentro el "para que de tanto contenido", prefiero poco pero bueno.
¿Para que aprender? Para ser valorado y respetado en este país, sin educación hoy en dí no se logra nada.

Productos notables. Reflexión

Los videos fueron presentados a los alumnos. Cada alumno lo visualizo en su propia computadora y registraron apuntes de los mismos en su cuaderno de clase. Los videos están publicados en una página que construimos para trabajar en matemática (matematicabarrosblancos.webnode.es)
Algunas imágenes se las lleve impresas para que la explicación quedara registrada en el cuaderno de clase.
Algunos alumnos visualizaron mas de una vez el video.
El video fue acompañado por explicaciones de la docente.
A los alumnos le resulto interesante la propuesta y más entretenida.
Como ejercitación propuse algunos test que se corrigen automaticamente. Los links para dichos test están en la página antes mencionada. Considero que fue una linda experiencia.

Videos

Con mis alumnos de tercer año estoy trabajando el tema: Productos notables.
Como propone el desafío propuse tres videos para trabajarlos. En cada uno de ellos se demuestra geometricamente un producto notable. Los videos son de youtbe.